编程可以让孩子思维更活跃?
我们经常将“思维活跃”称之为“脑子灵光”,如何来理解思维活跃?
知乎上有一个回答是这样说的:"思维活跃的是一种习惯,它需要不断的学习和”。
我们会认为一个人之所以思维很活跃,是因为他喜欢思考,喜欢思考很多时候是一个主观的行为。
但作为编程来说,却是一个必须的行为。
因为当你要编写程序时,你首先要明白你要实现什么功能,如何去写,有没有更好的方式可以让撰写更容易等等。
所以这个过程中,需要小朋友不断的思考,他的思考,时间一久,孩子的思维就会变得活跃。
举个简单的例子,你会发现很多课堂上爱回答问题的孩子,他们刚开始和其他孩子一样,只是因为敢站起来回答,但随着回答次数的增加,他们的回答越来越好,从刚开始的蹩脚到后面回答的有理有据又很自信。
课程3【编程故事课程】
班制:6-8人
课时:90分钟
开课时间: 随到所学
班型:周六日/晚上
课程3【编程故事课程】
授课对象:6-7岁的儿童。
课程特色:
1.完成实物编程和图形化编程的升华
2.让学生对编程逻辑更容易理解
使用RO-E机器人作为教学器材,集步进马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的卡通形象,使小朋友们在学习过程中觉得更为亲切。
RO-E通过颜色传感器读取程序卡片,进行命令语的识别后,传输到电脑端,电脑端会出现对应的Scratch命令语模块,进而控制RO-E或Sprite执行相应动作,可以实现动画与机器人实时联动。
通过颜色传感器和颜色贴纸,可以进行曲线或交叉路巡线。本课程作为实物编程和图形化编程的,能够让学生对编程的学习更加容易理解。
课程4【单片机课程】
班制:6-8人
课时:90分钟
开课时间: 随到所学
班型:周六日/晚上
课程3【单片机课程】
课时安排:共240个课时,分6个阶段,每个阶段10个主题机器人、每个主题学习2次课(2课时/课次) 适合学生:7-10岁,或有一定图形化模块编程基础的学生。
授课对象:7-10岁的儿童。
课程特色:
采用标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。
学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学生的动手能力,提生的工程素养,使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。
课程5【Python课程】
班制:6-8人
课时:90分钟
开课时间: 随到所学
班型:周六日/晚上
课程5【Python课程】
授课对象:11-16岁的儿童。
课程特色:
易学易用:
Python语言语法简介,结构清晰,功能强大,是较适合入门的编程语言。
趣味性强:
将编程与游戏、动画、人工智能结合,让编程变得生动有趣,使编程变成孩子的兴趣。
软硬结合:
借助创客硬件树莓派强大的扩展性,在树莓派上接入传感器、摄像头、麦克风等硬件,让程序由“虚拟”变成“现实”,让孩子的感受更直观。
专业性强:
小班授课,专业的授课老师,拥有丰富的教学经验及技巧,化繁为简,深入浅出,保护孩子的学习力,学习。
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